我在档案馆读懂“资政育人”
作为一名大二学生，我的生活除了教室与宿舍的两点一线，还有一处静谧而厚重的角落——学校档案馆。在课余时间，我多了一个身份：钟老师的学工助理。我的主要工作听起来或许有些枯燥，那就是协助老师整理校史资料和编纂年鉴。然而，正是在这泛黄的纸页与密密麻麻的文字间，我逐渐触摸到了档案“资政育人”的深刻内涵，也完成了一次从旁观者到参与者的精神蜕变。
初入档案馆时，我对工作的理解仅停留在“整理”二字。面对堆积如山的旧卷宗和待录入的数据，我曾感到些许枯燥与迷茫。但在钟老师的指导下，我开始真正沉下心来，将一份份零散的照片、报纸等文件分类、编号、归档，仿佛是在与学校的过去进行一场跨越时空的对话。那些关于学校发展的决策文件、教学改革的记录、杰出校友的事迹，不再是单调的文字，而是鲜活的历史见证。我意识到，我所整理的不仅仅是纸张，更是湖北师范大学五十年来风雨兼程的奋斗足迹。这种对历史的敬畏感，是我在档案馆获得的第一份馈赠，也是“育人”的起点——它教会我严谨、细致，更教会我尊重历史、传承文明。
随着工作的深入，我对“资政”二字有了更具象的理解。在整理年鉴的过程中，我学会了从纷繁芜杂的数据中梳理出学校发展的脉络。年鉴不仅是记录，更是对过去的总结与反思。通过对比不同年份的数据变化，我们能清晰地看到学科建设的高低起伏、人才培养的成效得失。这些详实的数据和客观的记录，为学校未来的规划与决策提供了最坚实的依据。正如古人云“鉴往知来”，档案工作正是通过“存史”，为当下的管理提供镜鉴，为未来的发展提供智慧。作为学工助理，虽然我只是在做基础性的整理工作，但我深知，我手中的每一份资料，都可能成为学校决策链条中不可或缺的一环。
档案工作不仅是“为党管档、为国守史”，更是一项“育人”的崇高事业。在协助老师整理校史时，我常被前辈们在艰苦条件下依然坚守教育初心的精神所打动。这种精神力量通过档案传递给我，激励着我在学习和生活中不轻言放弃。同时，我也深刻体会到“脚踏实地，方能行稳致远”的道理。档案工作容不得丝毫马虎，一处细微的疏忽都可能影响档案的完整与准确。这种对细节的极致追求，潜移默化地塑造着我的品格，让我明白无论未来从事何种职业，耐心、专注与责任心都是立身之本。
如今，每当我穿梭在档案柜之间，闻着那淡淡的纸香，心中多了一份从容与笃定。在湖北师范大学档案馆的这段经历，是我大学生涯中一笔宝贵的财富。它让我明白，档案工作并非枯燥的重复，而是一场关于记忆与未来的接力。作为新时代的青年学子，我们有责任接过这根接力棒，在整理校史与年鉴的平凡工作中，感悟历史的厚度，汲取前行的力量，真正做到以史为鉴、资政育人，让青春在为学校、为社会的奉献中焕发出绚丽的光彩。
学工助理 历史文化学院戴世媛
