纸载流年 薪火相传
学校的标志性建筑不少，但总有人在工作需要或是晋升、考研需要时，问询路人档案馆在何处，许多人并不知道。它伫立在最热闹的体育馆和最安静的图书馆中间，没有喧嚣，亦无纷扰，唯有一页页泛黄文稿静静陈列，一段段口述历史温润人心，默默地经历着岁月的沉淀和洗礼。正是在这片安静而庄重的天地间，我见证了档案无声诉说过往，兰台人以真情守护岁月。
2024年9月至今，我有幸成为档案馆的学工助理，主要协助老师开展年鉴编写、口述史整理及文字校对等工作，已有近四个学期。这段经历看似平凡琐碎，却让我真切走进湖北师范大学的发展历程，切身感悟到湖师人代代相传的自强不息精神。
埋头梳理校史时，指尖拂过工整的年鉴文稿、尘封的历史档案，时光在此缓缓流淌，学校砥砺奋进的岁月在我心中愈发清晰。一组组数据、一段段文字、一张张老照片，无声诉说着湖师的变迁：从建校之初的筚路蓝缕、艰苦创业，到如今的春华秋实、桃李芬芳；从校园风貌日新月异、焕新发展，到校风学风薪火相传、赓续弘扬；从先辈师长坚守讲台、潜心治学，到一代代教育工作者立德树人、培根铸魂。在校对梳理的过程中，我于字里行间读懂学校扎根荆楚、深耕师范教育的坚守，更明白这些定格于纸页的流年，既是学校砥砺前行的历史凭证，也是资政辅治的重要依据，为学校谋划未来、续写辉煌提供了宝贵借鉴，让前行之路有迹可循、有史可依。
如果说纸质档案是严谨厚重的史书，那么口述史便是有温度、有情感、有生命力的鲜活记忆。整理老一辈教师的口述故事时，我聆听他们讲述三尺讲台的耕耘岁月，真切感受到潜心治学、诲人不倦的赤诚情怀。老师们娓娓道来任教时光里的暖心故事，分享治学育人的经验心得，诉说与学校共同成长的难忘历程，桩桩件件皆是教育初心的流露，更是湖师精神的生动诠释。在他们饱含真情的讲述中，我体会到对教育事业的满腔热爱、对学生的悉心关怀，以及淡泊名利、潜心育人的高尚风骨，真正领悟“学高为师，身正为范”的深刻内涵。这些鲜活的口述记忆，填补了文字档案的空白，让校史更有温度、更有力量。对湖师学子而言，这是最生动的思政课堂，在潜移默化中滋养心灵、指引方向，让“诚、毅、勤、敏”的校训深入人心，让育人薪火代代相传。
档案工作平凡琐碎，却肩负存史、资政、育人的重要使命。在逐字逐句的整理与校对中，我逐渐练就对文字的敏锐，一个标点的偏差、一处措辞的斟酌，都让我沉心推敲、细致打磨。这段忙碌而充实的时光，是我大学生涯里珍贵的成长旅程。我不仅跟着老师学到扎实的办公技能，更深刻体会到兰台人严谨、求真、务实的工作态度。他们以坚守与信念守护学校的历史记忆，传承杏坛文脉与育人初心，这份精神深深感染着我。
纸载流年，镌刻岁月荣光；薪火相传，赓续育人初心。作为新时代青年学子，我将以更饱满的热情投入学习与档案工作，用心守护校史文脉，用情传承师者精神，努力让档案资源活起来、用起来，让湖师的优良校风与育人精神代代相传。
学工助理：文学院何昱娴
