我是2023年12月办的退休手续，这一年6月我带的旅游管理与服务教育专业专升本班毕业了，在受疫情影响旅游业疲软不振的背景下，这个班50人有48人签订了三方就业协议，没有注水的就业率达到了96%，本来，我班的就业率完全可以达到百分之百，两个暂时未就业的同学由于她们参加公务员国考在面试环节被刷了下来，既心有不甘，也从中看到了希望，决心来年再战，故而放弃了求职，按实力她们完全可以找到较好的工作的。
很多同事对这个班96%的就业率感到不可思议，旅游类专业的就业前景普遍不被看好，网上更是被张雪峰们黑到极致，专升本的学生因第一学历偏低缺乏竞争力，为什么这个班反倒成拉动我院就业率的引擎？对此，我的看法是就业虽很难，但只要做好两点是可以攻克这个难关的，一是做到心中有爱，二是讲究工作方法。
首先是心中有爱。
心中的爱首先是爱祖国爱家庭，然后是爱学校爱学生，学校的根本是学生，没有学生我们老师都要失业，学校的工作虽然千头万绪，但学生的就业始终处在非常重要的地位，可以毫不夸张的说就业就是王道，学校的社会声誉在很大程度上是靠学生就业支撑起来的。所以，帮助学生就业事关提高学校声誉、体现办学质量、关乎学校存亡的头等大事。作为学校的一员，每个人都应以主人翁的态度参与学生就业工作。我们有些老师认为学校的声誉是领导们的事，就业是学生自己的事，事不关己高高挂起，这些负面情绪所产生的消极影响不可小觑。
老师的职责是传道授业解惑，从求职这个角度说，传道就是传导正确的职业观、择业观、就业观，授业就是教给他合适的求职本领，解惑就是回答他求职时遇到的各种棘手问题。
心中有了爱，前方便有光，脚下就有路。
其次是注意方法。每个老师都有自己结合专业特点、班级情况的就业指导方法，法无定法，贵在得法，我主要是围绕着以下七个方面开展工作的。
一是考研考公。正如野百合也有春天，专升本的学生不少人也有考研的雄心壮志，我不是简单粗暴地鼓励他们一股脑儿都去考研，而是在入学之初就进行了摸底，我班英语过了四级的同学有11个，我只是动员这一拨人考研，最后，班上有9人报考，5人成功上岸，百分之十的升学率对于正常本科的学生来说不值一提，但对于专升本的学生来说是相当不错的。考公3人，两人国考进面试，虽都没有被录取，我也为此遗憾，但学生们却不放弃，这是令我深感欣慰的。
二是巩固原岗。我们专升本班上有5位同学在专科毕业时就找到了工作，我与她们聊了找工作的事，她们都说找工作委实不易，既然如此，我劝她们要保住这个来之不易的工作岗位，建议给主管和老板发个信息，表达毕业后回到原岗位——这个温暖大家庭的愿望。并叮嘱她们要保持与原单位的热线联络，维系感情，逢年过节都要问候一下，汇报一下自己的学习状况，表明自己毕业后回去工作的意愿。至于毕业时如果找到了更好的工作，再向原单位领导说明情况，如果找不到工作而原单位又需要人，你回去工作的可能性就很大了，我们5个同学中就有4个回到了原单位。当然，专升本的情况比较特殊，正常本科毕业生不具备这个条件，但是，你有实习的机会呀，实习时好好表现，实习结束后也如法炮制，照样能使实习与求职毕其功于一役，至少会取得求职时的领先优势。
三是群策群力。毕业生找工作不仅是他个人的事，也是他父母等亲戚朋友的事，更是他班主任、辅导员、任课老师的事，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成合力，才能把我们的学生推销出去。我在学生入学之初就要他们详细写出家庭关系成员的职业、职务，为的是指导他们如何利用社会关系，荀子在《劝学》篇里说过“君子性非异也，善假于物也。”所以，找工作一定要善于利用社会关系，动用一切资源，有时候你跑断腿、说歪嘴，不如他人一个电话管用。
四是量身定做。每个学生的情况都不一样，各有特点、求职的渠道、就业的方向、未来的定位都不尽相同，这就要求班主任熟悉他们的情况，为他们量身定做就业的规划，常言道功夫在诗外，指导学生求职不是在临毕业时才考虑的事，而是关口前移，在入学后根据每个同学的实际情况给他规划职业方向，各施其才，就我们这个专业来说，英语基础好的人可以要求他考研，写作能力突出的社牛不妨鼓励他考公，颜值较高的则希望她去酒店、会展中心，能吃苦耐劳的则劝他去旅行社做导游，性格内向的就指导他做计调或研学营地指导师，想当老师的则要求他考上教师资格证，多练三字一话，熟悉现代教育技术。你只有帮他做好了职业规划，他才有了努力的方向，才能做到学以致用。大学老师对学生的关心固然表现在指导他读书学习、解决其生活困难、疏导其心理压力等方面，但对他最大的关心是在他迷茫的时候帮他指出职业发展方向，确定今后的人生轨迹。
五是靓女先嫁。最初找工作时，好多学生满不在乎，存在一些不切实际的幻想，这种情况下一定要说服有实力的同学先找到工作，给大家打个样，我班有个女生专科读的是空乘专业，肤白貌美大长腿，妥妥的颜值在线，我得知深圳希尔顿酒店要人，在班群里发布了信息，结果没有人回应，大家普遍嫌弃酒店薪酬不高。我找到她，对她说酒店工资虽然不高，但性价比高呀，工作环境舒适宜人，服装和化妆品是发的，餐饮和住宿是免费的，自己基本上不花钱。她签约后，我对其他同学说，你们跟她比一比，你是否比她更优秀、更出众？她都能接受这份工作，你们凭什么条件挑挑拣拣！榜样的力量是无穷的，在成绩好颜值高的学生带动下，其他的同学及时调整自己的期望值，理性对待待遇，就能够找到与自己相匹配的工作。靓女先嫁并不是靓女乱嫁，在指导求职时最根本的是要替她负责。
六是把关简历。我发现学生制作的求职简历差不多是千篇一律，缺乏个性化，没有针对性，看不出自身的特点，可能他求职的岗位有很多，但他的简历只有一个，几乎是万能的，一种方子治百病。比如有个学生的求职意向写着教培机构老师、地接导游、旅游企业办公室文员、文旅公司市场开发、研学旅行指导师、酒店人力资源管理、高铁乘务。我看了她的简历说，你这个简历一无是处，能挑出十几处毛病，单说你的求职意向，居然有七个，求职意向必须是一个，这样说明你的职业取向非常明确，一点都不含糊，如果没有明确表达你对某个职位的兴趣和期望，会让招聘者不清楚你的职业目标。假如你应聘的是研学旅行指导师，你罗列的所学课程就是导游业务、旅游法规、研学旅行实务、研学课程开发与设计、旅游教育方法、旅游安全管理、教育学、心理学等，你的实践活动是在研学营地或者研学机构进行的，在旅行社做过兼职研学导师。用人单位一眼就看出你既有理论功底又有工作经验，很容易被接受入职。
还有的马大哈简历，更是硬伤累累，比如信息混乱，错别字和语法错误，尤其是动宾搭配不当的，字体字号不一致，语句不通顺，排版无序，格式混乱，手机号码不是11位数，照片不合适甚至缺失，内容过于简单或繁琐，没有突出自己的优势和特长，让招聘者感到抓不住重点，没耐心读下去。
针对这种情况，我要求所有同学必须把他的求职简历发给我，经过我的修改，才可以投出去，有些同学不以为然，但经过我的审视之后，找出其存在的问题，他们才心悦诚服地说：刚哥，我不扶墙，就服你。
七是破解困局。大学生在求职时常常会遇到一些棘手的问题，这些问题有他自身造成的，有用人单位预设的，凭他们的阅历和知识很难驾驭、处理它，这就需要班主任为他指点迷津，给他们一个比较靠谱的解答。
学生自身的问题主要有：
一是作茧自缚。给自己求职设置了很多前置条件，比如工作地点一定要在省会城市或者是父母或朋友工作的地方。工作的时间必须是不加班、有双休、不占用节假日。工作的内容是不出差、不陪客、没有业绩压力、没有技术瓶颈、没有野外作业。对此，我强调找工作不要把自己箍住了，设置一大堆的前提条件，是画地为牢，作茧自缚，找工作是你去适应社会而不是社会适应你。一定要对自己有一个正确的认识，自我感觉良好，过高的估计自己，两脚不着地；对自己信心不足，过低的评判自己，则会成为职场冤大头。
二是病急乱投医。一些学生看到别人工作都搞定了，就成了热锅上的蚂蚁，压力很大，思想破防后就随便将就一下，极容易落入就业陷阱，如虚假招聘，收费陷阱，有的还陷入直销、传销骗局和电话、短信骗局甚至背负网络贷。
对用人单位来说，对待求职者存在的问题主要有：
门第歧视：认为我们的学生学校门槛低，学历不达标，专业不对口。
性别歧视：不要女生或者不要男生。
形象歧视：颜值低的、气质差的不要。
地域歧视：不要外地人，不要某省人，不要乡下人。
经历歧视：入党了没有，考研了没有，担任过班干没有，恋爱了没有？
面对这些问题，学生不知道怎么说，我就告诉他们怎样化解。
保障就业是大学工作的重点、难点和痛点，但只要我们从关心学生出发，采取适当的方法，是可以交出一份令人满意的答卷。
（备注：摘自《银龄丹心续华章》离退休教职工教育主题征文集，作者：李建刚）
