刘美兰（人工智能与计算机学院）
古时皇家藏书贮档之所名曰“兰台”，以兰芝清雅、台阁庄重，喻档案工作守正存史、清雅淡泊、薪火永续的崇高底色。历经千年沿革，兰台从古代藏书楼，演变为档案事业的精神符号，承载存史、资政、育人、传承的时代使命。步入信息化时代，数字化、智能化技术全面融入档案领域，推动档案工作打破库房壁垒，实现从纸质封存到数字留存、从秘藏深阁到开放共享的跨越式转变，让档案与时代发展同频共振。在多重身份的历练中，我慢慢走近兰台、读懂兰台，深刻领会新时代档案人守正创新、默默耕耘的初心。档案不再是库房里冰冷的纸卷，而是承载湖北师范大学五十余年办学脉络、见证师范教育变迁、镌刻时代发展的鲜活载体，兰台人与时俱进的坚守，成为我求学、服务、育人路上重要的精神指引。
初入校园，作为一名普通新生，我对档案的认知停留在学业证明、学籍材料等具象事物上，只清楚档案是个人成长的重要凭证，并不知晓每份案卷背后，凝聚着档案人员长年的收集、整理、校对与管护。一次参观校史展厅的契机，让我真正透过馆藏档案触摸校史文脉。泛黄的建校批复、手写备课教案、历届学籍名册、早年乡村支教纪实照片，串联起学校五十余年立足鄂东、深耕师范教育的奋斗历程。驻足一件件实物档案前，我读懂“诚毅勤敏”的校训内涵，体悟一代代湖师大人扎根基础教育、立德树人的办学初心。这次参观打破了我对档案的片面认知，明白了档案留存校园发展细节、延续师范教育薪火，是校园文化最真实厚重的载体，更是记录地方教育发展、映照时代变迁的一手资料。
读研期间，我加入校研究生会湖小研新媒体部门，虽然平日里和档案馆直接对接交流不多。依托档案馆、地方平台发布的系列推文，以新媒体人的旁观视角，我逐步形成了自己的认识与感悟。从6・9国际档案日科普内容中，我知晓档案馆围绕 “奋进新征程“兰台谱新篇”梳理校史沿革、档案法律法规，完整记录了学校自1973年建校以来的数次办学变迁。档案工作者甘做校史“摆渡人”，顺应数字化时代趋势，一边做好档案收集整编，一边推进电子化归档，用新技术破解档案查阅利用难题。随着兰台青年志愿服务协会成立，档案宣讲、档案实操等线下活动常态化开展。
亲身旁观整条宣传链条后我深有感触，档案不只是封存的纸质材料，更是一所高校的成长印记。档案馆深耕史料、青协落地实践、新媒体线上推广，三方联动是活化档案的有效路径。身为新媒体干事，我意识到自身可以立足平台优势，依托现成科普与活动素材做好二次推送，用年轻化表达讲好兰台故事，助力尘封档案走进青年群体。
兼任学院辅导员助理让我从学生管理和思政工作视角，近距离体会档案工作的严谨价值与数字化带来的便捷。日常我协助开展学籍核对、评奖材料审核、毕业生资料归档等工作，各类登记表、评优台账、实习材料都需要逐项核查、规范整理后移交档案馆存档。此前我误以为归档工作简单机械，一次小事改变了我的想法：一名往届毕业生政审时缺少在校获奖材料，纸质证明早已遗失，老师依托学校数字化档案管理系统，几分钟便检索调出存档原件，顺利帮学生补齐材料。这件事让我明白，细微的资料疏漏就会影响学生升学、就业，档案整理容不得半点马虎。全校数万份师生档案，正是依靠档案工作人员分类立卷、数字化建档，依托线上系统完成长效保管与快速溯源。受兰台严谨务实作风熏陶，我在处理学生资料时精益求精，认真做好每一份成长材料归档，用细致守护学生的成长档案。
走上小学实习讲台，一线教学经历让我对档案育人价值、档案与时俱进的发展模式有了更深感悟。在一次传承师德主题班队课上，我利用学校线上数字档案馆资源，借助多媒体播放老一辈湖师学子扎根山区支教的手写教案、田间办学纪实档案，生动的史料打动了全班学生，不少孩子立志将来投身基层教育。顺应教育数字化发展大势，我在带班期间不再局限于纸质记录本，依托学校智慧校园系统建立学生电子成长档案，实时录入课堂表现、综合素质评价、课外活动记录，既方便日常管理，也系统化留存孩子的成长轨迹。从过去纸笔立卷、木箱存档，到如今云端存档、智能检索，档案载体的迭代正是时代科技进步的缩影。档案馆留存的一代代师大人深耕基础教育的档案，成为我开展课堂思政的优质资源，而我整理的学生电子档案，也成为新时代基础教育发展的鲜活记录。三尺讲台育桃李，一卷档案载初心，时代不断革新档案保存形式，但档案存史育人的核心使命始终不变。
从新生学子到新媒体成员，再到辅导员助理、一线实习教师，四段身份的实践经历，让我从档案的旁观者变成档案文化的传播者。新时代背景下，大数据、数字展馆、新媒体等新兴元素不断赋能档案事业，打破档案封闭保管的固有模式，推动档案资源活化利用。古之兰台典藏典籍、延续文脉；今之兰台科技赋能、守档育人。档案工作者紧跟时代发展，在坚守兰台初心的同时借力新技术盘活史料，守护着高校办学历史与基础教育的发展印记，为师范教育传承和育人工作提供源源不断的史料支撑。
作为现代教育专业研究生，我深知传承兰台精神是新时代青年的责任。今后我将以档案工作者为榜样，秉承严谨务实、默默奉献、以史育人的兰台初心，紧跟档案数字化发展趋势，熟练运用信息化手段深挖师大档案资源，依托新媒体平台持续讲好兰台故事。立足教育本职，把档案文化融入日常教学与实践，紧跟时代步伐活化档案资源，以青春力量传承千年兰台薪火，让兰台精神在新时代薪火永续，让档案事业在时代浪潮中持续焕发新的生命力。
（备注：2026年“档案与时代同行”主题征文一等奖作品）
