杨永祺（音乐舞蹈学院）
2026年，正值“十五五”规划开局之年。站在历史与未来的交汇点上，档案不再是尘封的故纸堆，而是时代前行的忠实记录者、智慧源泉与文化坐标。作为一名音乐舞蹈学院2025级钢琴演奏方向硕士研究生，同时也是一名长期在志愿汇平台参与志愿服务的青年，我在器乐研习、志愿实践与档案研读的交融中，真切体会到档案与时代同行的价值，立志在“十五五”新征程上奏响属于青年的动人乐章。
“十五五”开局之年，黄石这座老工业城市正稳步推进城市转型发展，从传统工矿城区向生态文旅新城迈进，产业结构不断优化，群众精神文化生活愈发丰富，而档案正是城市发展变迁最忠实的见证者。身为钢琴专业的研究生，我习惯以器乐演奏者的视角品读档案，聆听藏在卷册里的时代旋律。
在校内学习与地方文化调研过程中，我查阅到一批黄石本土文艺发展老资料，其中收录了上世纪工矿企业职工文艺活动的相关曲谱、演出记录。早年厂区职工自发组建文艺队伍，创作、演唱贴合生活的原创乐曲，用质朴的旋律抒发热忱。一代代热爱音乐的后辈接续前行，不少本土文艺爱好者走进高校，深耕器乐演奏与音乐创作领域。一纸档案，串联起城市音乐文化的发展脉络，也让“十五五”规划中丰富群众精神文化生活的发展目标，有了可感可触的历史参照。档案为城市记忆赋予了鲜活音符，也让我们读懂了音乐文化传承生生不息的力量。
深耕钢琴演奏专业的过程中，我愈发认识到，档案是传统音乐保护、传承与创新的重要根基。“十五五”时期，推动档案事业高质量发展，核心在于盘活档案资源、释放档案价值，而各类音乐曲谱、音响史料、创作手记等艺术档案，正是我们器乐专业学子开展学术研究与演奏实践的宝贵财富。
在学院组织的非遗与民间音乐研究学习中，我跟随团队整理地方传统音乐相关资料。我们分类梳理民间老艺人相关文字记载、传统乐曲曲谱、曲目解说与影音素材，聚焦鄂东南地域特色民间乐曲、地方戏曲配乐开展研读。像阳新采茶戏配乐、本土民俗乐曲等传统音乐形式，许多编曲手法、演奏技法仅留存于老旧档案与口传心授之中。借助完整的档案资料，我们得以梳理乐曲源流、拆解演奏技法、分析旋律架构，将散落的传统音乐内容融入课堂学习、曲目改编与演奏实践。
我深刻意识到，档案不只是静态的文字与影像，更是音乐艺术延续的根脉、地域文化的基因。从老旧曲谱档案到研习课堂，从历史记录到当代演奏，档案资源持续为音乐传承赋能，这也是“十五五”阶段档案服务文化建设的生动体现。
习近平总书记强调，档案工作要坚持“存史、资政、育人”。“十五五”规划布局下，乡村振兴、文化强国、长江文化保护传承等一系列国家战略稳步推进，档案工作始终发挥着不可替代的支撑作用。
在日常学习和志愿服务之余，我主动研读地方非遗音乐档案、红色文艺档案与乡土文化档案。鄂东南地区非遗音乐品类丰富，各类地方曲艺、传统器乐作品的传承史料、演奏技法、发展脉络，都完整收录在档案之中。详实的档案资料，不仅是非遗音乐保护、文化延续的重要依托，也为地方文化建设、文旅融合发展提供了扎实的史料支撑。
同时，我也参与校内红色主题学习活动，翻阅泛黄的歌单、手写曲谱、革命歌谣记录等红色文艺档案。这些珍贵史料，生动还原了湘鄂赣革命根据地的音乐风貌，成为我们开展红色乐曲改编与主题演奏研究的优质教材。坚守史料、挖掘价值，是每一位青年助力文化发展、服务国家战略的应有之举。
在不少人的印象里，档案整理、史料研读是枯燥乏味的工作。作为钢琴演奏专业的研究生，同时也是一名普通青年志愿者，我尝试发挥专业所长，用器乐演奏的视角解读档案、传播档案文化。
依托校园文化平台与志愿服务场景，我结合专业所学，对档案中记载的本土老歌谣、传统器乐曲目进行梳理与赏析。我认真研读老作品的创作背景、曲式内涵，结合钢琴演奏、配器编配知识分析旋律与和声特点，在交流分享中，向身边同学讲述档案背后的音乐故事，让尘封的老旋律重新被大家知晓。
结合专业学习，我也尝试从档案记录的传统乐曲、经典旋律中汲取灵感，将传统音乐元素融入曲目改编、钢琴作品演绎之中。以琴声为桥梁，让更多同龄人走近档案、了解档案，打破大家对档案工作的刻板印象。用专业所学守护时代记忆、传承地域文化，也是我参与志愿、钻研学业的初心所在。
“十五五”的崭新征程已然开启，档案事业迎来全新的发展机遇。作为湖北师范大学的在读研究生、一名青年志愿者，我将始终以习近平总书记对档案工作的重要指示批示精神为指引，理解并践行“为党管档、为国守史、为民服务”的初心使命。立足钢琴演奏专业，深挖音乐档案价值，让沉睡的曲谱“活”起来；怀抱青春热忱，坚守志愿初心，用专业所长讲好档案故事、传承时代记忆。
档案与时代同行，青年与档案相伴。在湖北师范大学，在黄石这片热土上，在“十五五”的奋进路上，档案以沉静而坚韧的力量，记录时代、服务时代、照亮时代。我辈青年亦将紧跟步伐，以档案为基，以琴声为韵，以青春为名，共同奏响属于新时代的铿锵强音。
（备注：2026年“档案与时代同行”主题征文三等奖作品）
